「３月のおたより」から一部ご紹介

☆作文紹介
・（サッカーのしあいで）
ぼくはさいしょのしあいにでたいとコーチにいったので、しあいにだしてくれました。ぼくは「やったあ」と大ごえでいいました。　　（1年・ｓくん）

・（私が生まれてきたとき）
とても生まれるのがおそかったので、きかいですいこまれて生まれてきました。だから、生まれた時は、頭が長かったと、お父さん、お母さんに聞きました。生まれた時は、お父さん、お母さんは、とってもうれしかった、と言っていました。生まれる前は、お母さん一人で買い物に行って、いっぱい買い物をしたら、帰ってくるのがとても大変だった、と話していました。　（４年・ｓちゃん）

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「言いました」にどんなふうに？　を説明する言葉をつけてみる。（低学年）
「言っていました」という言葉を、他の言葉に置きかえてみる。（高学年）
そうすると表現が豊かになります。「『いろいろな言った』を使ってみよう」という練習をして、上手にできた例です。
次の作文は、「二つのものを比べる」ことがうまくできています。
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・あなたは猫と犬どっちがすきですか？
いまから猫と犬のちがいについて話します。
まずは顔です。犬の顔はふんわり、モサモサしています。猫の顔はふんわり、ふんわかふんわかしています。
鳴き方は、犬はワンワン、グルルル……、アオーンなどです。猫はニャー、ゴロゴロ～、ニャウオーンなどです。
ぼくは犬と猫と、どっちがすきかというと、猫のほうが好きです。　　　　（３年・ｋくん）

低学年のうちは目に見える身近なものを「好き」か「きらい」かを中心にすると書きやすいです。
そういう練習をしておくと、高学年になると「遊びと勉強、それぞれの大切なところ」、「家族それぞれ長所」など他と比較して特徴を書けるようになります。中学生になると「制服はよいか悪いか」「結果と過程はどちらが価値があるか」など、抽象的なことがらも書けるようになります。最終的には、小論文で自分の意見と対立する意見を対比させて自分の意見に説得力を持たせる文が書けるようになることが目標です。

大学や専門学校の推薦入試・AO入試に必要な「自己推薦書」や「自己PR」文、自信を持って提出できますか？

・点数化され、直接合否に関わる
・進学先のアドミッションポリシーと合っているかチェックされる
・面接試験の材料にされる

この３点は「自己推薦書」や「自己PR」の用途として多いケースです。
願書替わりという場合は気にしなくて良いのですが、上記のような用途で提出する場合は、念入りな準備が必要です。

〇誤字や、係り受けのおかしな文はないか。
〇自分の長所や、入学への意欲、入学後に取り組みたいことが明確に書かれているか。
〇独りよがりではない、客観的で分かりやすい文章であるか。

以上の点を確認し、訂正箇所を指摘、アドバイスいたします。

☆20年間の高校（国語）教員生活で、国公立大学・私立大学・短大、看護系を始め多くの専門学校・就職と、数多くの生徒に対して進路指導を行ってきました。それぞれの進路先に合った内容で、自身の意欲や良さをアピールできる文章が書けるよう、じっくり話を聞いて書き方を指南します。

遠方の方にもメールや電話、スカイプなどを用いてサポートさせていただきます。
まずは一度、ご連絡ください。